Губернаторът на Джорджия Кемп предлага 11,3 милиона долара за преразглеждане на образованието за ограмотяване

Длъжностните лица в региона на образованието в Грузия желаят да обезпечат треньори по ограмотяване, с цел да оказват помощ на учителите да обучат да подобрят образованието по четене, макар че някои видни законодатели споделят, че държавният департамент по образованието не прави задоволително, с цел да приложи закон за грамотността, признат предходната година.

Усилието на Грузия да помогне на децата да четат по-добре е един образец за доста в цялата страна, защото „ науката за четенето “ раздрусва преподаването и проучване на. Например, губернаторът на Ню Йорк Кати Хочул упорства да преквалифицира учителите и да преработи това, което децата учат там, като предлага 10 милиона $ в поддръжка на напъните.

Грузия е относително късно в промяната на грамотността, като законодателите одобряват закон предходната година задължава всеки регион да преквалифицира учителите до август 2025 година Законът е моделиран на десетилетни старания в Мисисипи, които видяха, че този щат внезапно усъвършенства това, което беше най-ниското равнище на резултатите за четене. Мисисипи моделира напъните си по Флорида.

По-голямата част от младите възпитаници в Джорджия изостават с четенето. Националната оценка на просветителния прогрес за 2022 година откри, че 32% от четвъртокласниците владеят добре четенето, почти същото като в цялата страна. Щатският шеф Ричард Уудс избира друга мярка, която открива, че малко повече от 40% от учениците в трети клас са подготвени. Този брой демонстрира усъвършенстване по-късно, като 60% от учениците са подготвени до осми клас.

В своя бюджет, препоръчан в четвъртък, републиканският губернатор Брайън Кемп включи 11,3 милиона $ за старания за ограмотяване, в това число 6,2 милиона $ за инструктори по ограмотяване и повече от 5 милиона $ за скрининг тест за разкриване на дислексия и други проблеми още в детската градина. Парите, предложени от Уудс, ще бъдат първите обилни държавни разноски за закона.

Повечето специалисти към този момент са съгласни, че ефикасното образование би трябвало да включва подробни указания за градивните детайли на четенето, в това число звуците на буквите и по какъв начин да ги комбинирате в думи. Но 181-те учебни региона на Джорджия имат необятна автономност да начертаят своя личен курс. Някои региони от дълго време следват желаните способи, до момента в който други ги възприеха неотдавна, подхранвани частично от деца, изгубили позиции по време на пандемията.

Ученик от Атланта употребява отметка, с цел да следва, до момента в който чете по време на след -училищна стратегия за ограмотяване на 6 април 2023 година (AP Photo/Alex Slitz, File)

Тъй като Министерството на образованието на Джорджия не следи от близко какво преподават учебните заведения, допустимо е някои области даже да не са започнах. Проучване на Sandra Dunagan Deal Center for Early Language and Literacy може да помогне да се отговори на този въпрос до пролетта.

Някои законодатели споделят, че Уудс, определен републиканец, не прави задоволително.

„ Бих се радвал да видя Министерството на образованието да схване и отбрани проекта за ограмотяване, който беше прокарван от съвета по грамотността и от законодателната власт “, ​​каза пред Асошиейтед прес ръководителят на комисията по бюджетните заеми на Сената Блейк Тилъри, републиканец от Видалия. „ Не считам, че са подготвени за това. “

Например, законодателите са недоволни, че Държавният съвет по образованието, по рекомендация на Уудс, утвърди 16 разнообразни скрининг теста през юли. Deal Center по-късно оцени три от тези скрийнъри като слаби, а законодателите споделиха в чуване през декември, че толкоз доста скрийнъри ще създадат невероятно сравняването на области. Щатът също по този начин създава собствен личен скрининг, който ще бъде възложен гратис на дистриктите.

Уудс популяризира онлайн класове за образование, които отделът дава посредством Rollins Center for Language & Literacy, отбелязвайки, че 600 учители са се записали.

„ Едно от нещата, върху които се опитваме да се съсредоточим, е да предоставим на нашите учители ресурсите и поддръжката, от която се нуждаят, с цел да станат ефикасни учители по четене в класната стая “, сподели Уудс кореспонденти този месец на среща на Партньорство за върхови достижения на Джорджия в образованието.

Но Джорджия има повече от 27 000 K-3 учители. Мисисипи, в противен случай, преквалифицира всички съществуващи учители в продължение на две лета. Подобно изпитание може да коства на Джорджия повече от 60 милиона $, съгласно изчисленията на щата предходната година.

И парите за образование няма да стигнат непосредствено до множеството учители. Вместо това ще се насочи към наемане на 32 районни треньори и погашение на стипендии на личния състав на учебния регион, който управлява напъните за ограмотяване.

Коучингът се преглежда като значим, тъй като оказва помощ на учителите да ползват наученото на процедура.

" Изследването демонстрира, че елементарното вървене на семинари, просто слушане на диалози и присъединяване в уебинари е малко евентуално това да промени държанието “, сподели Линди Морган, изпълнителен шеф на Deal Center.

Наскоро изследване на Губернаторската работа за достиженията на учениците откри, че 58% от 149 области към този момент наемат най-малко един инструктор по ограмотяване, като повече от 500 работят в цялата страна. Но Морган сподели, че не е ясно какво вършат тези треньори.

„ Те били ли са подготвени на структурирана просветеност? “ тя попита. „ Били ли са подготвени в ефикасни коучинг тактики? “

Мат Джоунс, шеф на личния състав на Woods, сподели, че районните треньори са предопределени да внесат „ поредност и стандартизация “ в коучинг методите. Той сподели, че отделът може по-късно да изиска да наеме треньори, които да изпрати непосредствено в учебните заведения.

Но някои законодатели може да се опитат да вкарат по-агресивен метод тази година.

„ Законодателната власт крещи “ Грамотността е най-важното нещо ", сподели Тилъри през декември.